CoNgReSsO aCaDêMiCo UfAl 2010

Trata-se da semana em que se reune toda a comunidade acadêmica, não existindo momento melhor para o descobrimento do que este.

Conferência de abertura com : Wrana Panizzi- CNPq. 

TEMA: "Excelência e inclusão: paradigmas atuais da Ciência e Tecnologia".

A produção de conhecimento é regida por paradigmas, desenvolvendo-se através de métodos. Entende-se que paradigma é o fruto de um conhecimento construído com cuidado,  que servirá como critério de verdade e de validação nos meios onde for adotado. É a percepção geral e comum.

O que o conhecimento proporciona? Qual sua essência e sua exigência?

Ele proporciona autonomia individual e coletiva, sendo essencial que o indivíduo torne-se participativo da sua elaboração e construção. Exige qualidade em sua produção e o abandono do empirismo, tendo o científico por base.

O que faz a ciência e a tecnologia a não ser produzir e expandir conhecimentos?

A tecnologia nos proporciona escolhas. Assim, sua principal construção está expressa nas possiblidades, nas oportunidades e na diversidade de idéias. Nosso trabalho coletivo é substituir tecnologias que limitam nossa escolha por aquelas que a ampliam.
O sistema de ciência e tecnologia advem da construção ao longo dos anos. O sistema brasileiro teve início a partir do século 50 (processo urbano)

Linha do tempo:

Anos 50: Surge a preocupação com a ciência e a tecnologia.
Anos 60: Andamento da industrialização.
Anos 70: Início da pós-graduação (tempo integral nas universidades)
Anos 80: Criação da montagem para prover os instrumentos para a produção do conhecimento de qualidade.
Ministério de ciência e tecnologia 1985.
Anos 90: O modo de produção de conhecimento muda. Início da criação de instrumentos para o fundo setorial.
Anos 2000: O conhecimento como algo importante.

Enfim, vivemos no tempo do mercado do conhecimento, a partir do que é produzido pelas pessoas, a sociedade se modifica.